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葛文双
【姓名】
葛文双
【职称】
助理研究员;讲师;
【研究领域】
教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用;高等教育;
【研究方向】
教师教育、信息技术教育应用研究
【发表文献关键词】
交互技术,虚拟学习社区,定量分析,定性分析,第三代远程教育,交互理论,研究内容,结构研究,远程教育研究,信息技术,研究方法,应用研究,交互应用,现代远程教育,理论研究,学习者,交互系统,国内研究,核心...
【工作单位】
陕西师范大学
【曾工作单位】
陕西师范大学;
【所在地域】
陕西西安
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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8
301
17318
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
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学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到20篇
[1]赵姝;押男;白浩;葛文双;史婷;.
智慧幼儿园建设评价体系研究
[J]现代教育技术.2022,(07)
[2]陈甜甜;何秀青;葛文双;何聚厚;.
大规模在线协作学习分组方法及应用研究
[J]计算机工程与应用.2021,(01)
[3]李梅;葛文双;.
基于项目的在线协作学习支架策略探究
[J]现代远距离教育.2021,(01)
[4]葛文双;白浩;.
教育信息化2.0视域下的首席信息官(CIO)——核心内涵、能力模型与专业发展策略
[J]远程教育杂志.2020,(04)
[5]吴华君;葛文双;何聚厚;.
教师支持对MOOC课程持续学习意愿的影响研究——基于S-O-R和TAM的视角
[J]现代远距离教育.2020,(03)
[6]葛文双;白浩;马红亮;.
设计思维融入混合课程的设计与教学干预效果
[J]现代教育技术.2020,(07)
[7]葛文双;韩锡斌;何聚厚;.
在线学习测评技术的价值、理论和应用审视
[J]现代远程教育研究.2019,(06)
[8]史婷;葛文双;.
职场化教师开展混合式培训的“双效——2e”模式研究
[J]中国教育信息化.2018,(06)
[9]史婷;葛文双;.
SPOC课程中学习投入、交互行为与学习成绩的关系研究
[J]中国医学教育技术.2018,(03)
[10]韩锡斌;葛文双;.
中国高校教师信息化教学能力调查研究
[J]中国高教研究.2018,(07)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库
共找到1篇
[1]葛文双.
陕西省教师ICT能力培训的推进策略研究
[D].陕西师范大学.2009
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研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
张志勇
北京物资学院
李鸿智
成都理工学院
成捷
复旦大学
秦安宁
复旦大学
孙枫
哈尔滨船舶工程学院
孙尧
哈尔滨船舶工程学院
徐恩友
杭州电子工业学院
徐建平
杭州商学院
叶天熙
河北地质学院
刘光琪
华北电业联合职工大学
李文莉
华东师范大学
马晓兰
华东师范大学
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合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
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陕西师范大学
1
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
陈丽
北京师范大学
3
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