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【姓名】	吴振华
【职称】
【研究领域】	中等教育;初等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】	引导学生,思考,问题,组织学,菲利普,同学,合作探究,教师,小组,语文课堂教学,单位,价值,课文,有效性,答案,合作意识,回答,遗产,智慧,新课程改革,
【工作单位】	江苏省吴江市南麻中学
【曾工作单位】	江苏省吴江市南麻中学;
【所在地域】	江苏吴江

中国期刊全文数据库 共找到20篇

[1]吴振华.引导学生走向文本语言深处[J]湖北教育.2005,(11)

[2]吴振华.文言文中研究性学习成分的挖掘[J]江西教育.2004,(05)

[3]吴振华;.引导学生走向文本的语言深处[J]江西教育.2006,(10)

[4]吴振华;.慎待学生“异样的声音”[J]江西教育.2007,(Z1)

[5]吴振华.感受德、法中学教育[J]江苏教育.2005,(09)

[6]吴振华.课文无非是个“例子”[J]中小学教材教学.2004,(29)

[7]吴振华;.让学生沉浸在诗意之中——《白鹭》教学一得[J]现代语文(教学研究版).2006,(11)

[8]吴振华;.思考作者的“思考”[J]现代语文(教学研究版).2006,(12)

[9]吴振华;.语文课堂教学要“与时俱进”[J]现代语文(教学研究版).2007,(02)

[10]吴振华.让学生在语文课上“活”起来[J]语文教学通讯.2001,(01)

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