杨海燕
【姓名】 杨海燕
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;伦理学;中国语言文字;
【研究方向】 英语教学、第二语言习得理论
【发表文献关键词】 美德教育,美德知识,知识教育,苏格拉底,反思,当代道德教育,每个人,教育方式,可教性,作为,教育方法,限度,亚里士多德,学生,知识存在,中小学教育,特殊方式,三个方面,对话,特殊性,
【工作单位】 临沂师范学院
【曾工作单位】 临沂师范学院;
【所在地域】 山东临沂
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[1]张鲁宁;杨海燕;.美德教育“真实缺失”与“假性存在”的成因分析[J]思想理论教育.2007,(Z1)
[2]张鲁宁;杨海燕;.论美德作为知识可教的限度及方式[J]江西教育科研.2007,(08)
[3]杨海燕;.浅谈克拉申“输入假设”学说对外语教学的启示[J]职业圈.2007,(14)
[4]杨海燕;张鲁宁;.论现象学教育学的写作方式[J]江苏社会科学.2007,(S2)
[5]杨海燕;.美德作为知识可教的特殊性及方式[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2008,(02)
[6]张鲁宁;杨海燕;.西方公民德性教育思想的历史演变与反思[J]全球教育展望.2008,(04)
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