于云玲
【姓名】 于云玲
【职称】 讲师;
【研究领域】 世界文学;中国语言文字;外国语言文字;
【研究方向】 英美文学研究
【发表文献关键词】 词汇模块,认知语言学,女性主义,原型和基本范畴论,女性失语,女性文本,大学英语词汇教学,大学英语教学模式,小说家,词汇认知,男性世界,生存状态,女性作家,加拿大,两性世界,男性作家,作品,推理机制,罗...
【工作单位】 哈尔滨工业大学
【曾工作单位】 哈尔滨工业大学;
【所在地域】 黑龙江哈尔滨
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[1]常梅;于云玲;.通过元认知策略提高研究生英语网络自主阅读能力的实证研究[J]外语学刊.2014,(02)
[2]于云玲;刘晓丹;.《机器停止运转》中反智主义情结[J]外语学刊.2011,(01)
[3]于云玲;常梅;.难以维持的平衡——《侍女的故事》中文本不稳定性的研究[J]外语学刊.2012,(03)
[4]万小磊;于云玲;.生活在平静的绝望之中——评2010年美国普利策小说奖获奖作品《修补匠》[J]外国文学研究.2012,(04)
[5]于云玲;.《当我们是孤儿》中身份的追寻和定位[J]学术交流.2009,(11)
[6]于云玲;.文学乌托邦定义探讨[J]学习与探索.2010,(02)
[7]吕业文;于云玲;.大学生学习动力不足的原因及对策[J]哈尔滨学院学报.2006,(06)
[8]于洋;于云玲;.词汇认知模块探索[J]黑龙江高教研究.2006,(10)
[9]隋晓荻;于云玲;.隆隆的寂静之声——卡罗尔·希尔兹的小说《如果不》中的失语女性[J]哈尔滨工业大学学报(社会科学版).2007,(02)
[10]于云玲;王晶;.有效进行跨性别文化交际探究[J]哈尔滨学院学报.2008,(08)
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中国重要会议全文数据库    共找到1篇
[1]于云玲;杨一博;.哲学视角中的隐喻——从修辞隐喻到认知隐喻[A].高教科研2006（下册：专题研究）.2006-12-01
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]于云玲.乌托邦向反面乌托邦的转变研究[A].哈尔滨工业大学.项目经费 1.5万元.2010-05-21.资助文献数 0 篇
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