学者知网节

【姓名】	丁声扬
【职称】
【研究领域】	教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】	学盲,应用文写作,应用文,文体,书面表达能力,文学类,智力结构,语文学科,重要特点,日常工作,事务,重要组成部分,生活中,现代人,应用写作教学,应用写作,范文,写作过程,推陈,写作方式,
【工作单位】	广东省中山市坦洲理工学校
【曾工作单位】	广东省中山市坦洲理工学校;
【所在地域】	广东中山

中国期刊全文数据库 共找到8篇

[1]丁声扬.清除应用文写作的教学盲点[J]四川教育学院学报.2005,(04)

[2]丁声扬;.对教参的另类解读[J]广东教育.2006,(23)

[3]丁声扬;.老师,谢谢你还记得我[J]广东教育(综合版).2007,(03)

[4]王文芳;汪智星;程淑红;褚金柳;周克明;蔡呈腾;徐树成;丁声扬;张爱平;范建斌;刘祥;杨国新;王纪金;陈峰;胡德运;佚名;.怎样写好教育叙事[J]江西教育.2006,(20)

[5]丁声扬;.教师管理中该用什么“槌”[J]教书育人.2006,(30)

[6]丁声扬;.从“执行不力”看学校管理中的“执行力”[J]教书育人.2007,(20)

[7]丁声扬.教师,不可不读好的三本书[J]师道.2005,(04)

今年新增/文献篇数	核心期刊论文数	基金论文数	第一作者篇数	总被引频次	总下载频次
0/11	0	0	10	9	525