学者知网节

【姓名】	陈科澜
【职称】
【研究领域】	初等教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】	案例,学生道德素质,小学思想品德课,湖北省武穴市,教师,道德教育,实验小学,道德情感,情感体验,《卢沟桥的狮子》,道德行为,《五彩池》,道德知识,无意伤害,道德素质,声音响亮,点头示意,武穴市,顺序读...
【工作单位】	湖北省武穴市实验小学
【曾工作单位】	湖北省武穴市实验小学;
【所在地域】	湖北武穴

中国期刊全文数据库 共找到13篇

[1]陈科澜;夏祖瑞;.班主任应有资源整合意识[J]教学与管理.2006,(35)

[2]夏祖瑞,陈科澜.老师,您伤害过学生吗[J]人民教育.2002,(12)

[3]夏祖瑞,陈科澜.谈小学思想品德课学生道德素质的培养[J]学校党建与思想教育.2002,(06)

[4]夏祖瑞,陈科澜.老师您真的伤害了学生[J]教学与管理.2002,(35)

[5]夏祖瑞,陈科澜.爱,也需要语言表达[J]湖北教育.2004,(11)

[6]陈科澜;梅娇艳;吴树超;夏祖瑞;.让学生感受汉字的无穷魅力——《汉字和书的故事——汉字的故事》同课研究[J]湖北教育(教学版).2007,(05)

[7]陈科澜;夏祖瑞;.直面我们这个时代的“不写症”[J]基础教育参考.2005,(11)

[8]陈科澜,夏祖瑞.中小学德育:“贫血”背景下的舞蹈[J]教书育人.2005,(13)

[9]夏祖瑞;陈科澜;.帮助学生顺利渡过“危险期”[J]学校党建与思想教育(下半月).2001,(11)

[10]夏祖瑞;陈科澜;.谈小学思想品德课学生道德素质的培养[J]学校党建与思想教育(下半月).2002,(03)

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