学者知网节

【姓名】	于连顺
【职称】	教授;
【研究领域】	外国语言文字;中等教育;高等教育;
【研究方向】	教学法
【发表文献关键词】	大学英语课程要求,提高阶段,课程设置模式,大学英语教学模式,学习者,自主学习能力,培养学生,英语教师,英语学习,教学方法,课程体系,专业英语,教学要求,学习目标,合作学习,分类指导,基础英语,重要组成...
【工作单位】	绥化学院
【曾工作单位】	绥化学院;
【所在地域】	黑龙江绥化

中国期刊全文数据库 共找到11篇

[1]于连顺;陈跃娟;.城乡英语教师学习共同体构建研究[J]绥化学院学报.2018,(02)

[2]陈跃娟;孙丽珍;刘桂玉;于连顺;张超英;.民办外语学校与地方基础英语教育研究[J]湖北经济学院学报(人文社会科学版).2015,(04)

[3]李燕;于连顺;.黑龙江省民办外语培训学校发展趋势浅析——以哈尔滨市为例[J]赤峰学院学报(自然科学版).2013,(04)

[4]唐宏;于连顺;.中美高等教育评估体系对比研究及其现实意义[J]铜仁学院学报.2011,(01)

[5]于连顺;陈跃娟;.农村小学英语教师素质调研[J]绥化学院学报.2010,(02)

[6]韩成花;于连顺;康俊偈;.任务型教学在英语教学法课堂中的应用[J]科技信息.2010,(10)

[7]于连顺;陈跃娟;.地方高校英语专业教育教学研究[J]海外英语.2010,(06)

[8]葛艳;于连顺;韩玉群;郭小川;.基于《大学英语课程要求》构建提高阶段课程设置模式[J]绥化学院学报.2007,(04)

[9]葛艳;于连顺;韩育群;赵葳;.绥化学院大学英语教学改革的现状与思考[J]绥化学院学报.2008,(01)

[10]刘桂莲;于连顺;.试谈文化教学在中学英语教学中的重要作用[J]中国科技信息.2008,(07)

今年新增/文献篇数	核心期刊论文数	基金论文数	第一作者篇数	总被引频次	总下载频次
0/12	0	7	3	14	1580