柏义伟
【姓名】 柏义伟
【职称】
【研究领域】 初等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 复习课,数学教学目标,小学数学,数数活动,教师,猴子,教学模式,重新组合,企鹅,数到,算法多样化,知识点,数学,“数”,知识系统,合作探索,交流活动,课题,实验教科书,投影显示,再数,运动员,课标,算...
【工作单位】 山东省宁阳县教育局
【曾工作单位】 山东省宁阳县教育局;
【所在地域】 山东宁阳
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[1]柏义伟;陶安才;.源于生活 高于生活——“确定位置”教学案例与反思[J]当代教育科学.2007,(20)
[2]柏义伟,柳昭强.浅谈数学教学目标的把握[J]当代教育科学.2005,(03)
[3]柏义伟,沈爱荣.儿童经验对探究性教学的制约和影响[J]江苏教育.2003,(22)
[4]王建华,柏义伟.浅谈计数器的作用[J]江苏教育.2004,(24)
[5]柏义伟.数学教师的一次作文课经历[J]江苏教育.2002,(06)
[6]王建华,柏义伟.并非所有算法都应鼓励与提倡[J]教学月刊(小学版).2004,(09)
[7]柏义伟,王建华.并非所有算法都应鼓励与提倡[J]小学教学参考.2004,(26)
[8]王建华,柏义伟.如何进行各个层面上的“探究性学习”[J]小学教学参考.2005,(08)
[9]柏义伟,王建华.《人民币的认识》复习设计[J]小学教学设计.2005,(17)
[10]柏义伟,王建华.“探究性学习”的价值[J]小学教学研究.2005,(02)
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