吕映
【姓名】 吕映
【职称】 教授;
【研究领域】 初等教育;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 语文课程与教学论研究
【发表文献关键词】 语文课程,文化研究,课程文化,语文教学,课程改革,课程价值取向,社会文化,课程理论,理论建设,研究方法,文化批判,新课程,文化传承,文化属性,引导学生,学校课程,记者,思维方式,汉语言文字,视角,发展...
【工作单位】 杭州师范大学
【曾工作单位】 杭州师范大学;
【所在地域】 杭州
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[1]吕映;.“从读学写”的教学关键[J]语文建设.2026,(04)
[2]吕映;.写我所读:学理审视、功能类型和教学旨要[J]语文建设.2025,(16)
[3]吕映;.故事中思辨的教学路径[J]语文建设.2024,(04)
[4]吕映;.认知负荷理论视域下读写结合的教学建议[J]语文建设.2024,(18)
[5]吕映;.大单元教学实现学习进阶的三个要点[J]语文建设.2023,(10)
[6]吕映;.读写共栖：读写结合的深度迭代[J]语文建设.2023,(16)
[7]吕映;.概念性理解：语文大单元教学的根本追寻[J]语文建设.2022,(12)
[8]吕映;.结构化:学习内容优化的关键[J]语文建设.2020,(12)
[9]吕映;.语文学科的“大概念”:概念辨析、要义解读与研究展望[J]语文建设.2021,(18)
[10]吕丹;吕映;.文学家的教育情怀与教育家的文学情怀——论陶行知的儿童文学创作[J]齐鲁学刊.2020,(02)
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]吕映.文化学视阈下的语文课程改革回顾与展望[A].杭州师范大学.项目经费 -.2010-11-10.资助文献数 0 篇
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