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[2]黄艳梅;潘香萍;王瑜生;吕霞;赵小云;.高职英语教学生态现状研究——基于南京信息职业技术学院《大学英语》课程教与学的调查[J]海外英语.2017,(19)
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[3]黄艳梅;.基于新生特点的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学理念及实施——以单元教学设计为例[J]海外英语.2018,(01)
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[4]黄艳梅;.高职非英语专业英语词汇学习策略教学与实践——增量策略篇[J]劳动保障世界.2016,(36)
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[5]黄艳梅;.基于新生调研的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略[J]劳动保障世界.2017,(29)
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[6]黄艳梅;.高职非英语专业英语词汇学习策略教学与实践——趣味联想巧记篇[J]劳动保障世界.2015,(27)
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[7]黄艳梅;.基于高职学生特点的《大学英语》课堂有效教学策略与实践[J]海外英语.2014,(02)
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[8]黄艳梅;.1+1+X高职英语课程模式中《大学英语》课程改革与实践[J]吉林广播电视大学学报.2014,(03)
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[9]黄艳梅;.基于调查的南信院1+1+X大学英语课程模式的完善[J]海外英语.2013,(22)
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[10]黄艳梅;.罗素、斯特劳森和唐纳兰的摹状词理论之比较[J]安顺学院学报.2011,(05)
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