房敏
【姓名】 房敏
【职称】 副教授;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;行政学及国家行政管理;
【研究方向】 学校管理方面的研究
【发表文献关键词】 高校教师队伍,青年教师,考博,冷思考,生存状态,地方院校,学校,社会因素,相适应,弱势地位,博士学位,硕士学位,社会变迁,学历,工作年限,发展进步,学士学位,薪酬,高校师资队伍,建设,
【工作单位】 德州学院
【曾工作单位】 德州学院;
【所在地域】 山东德州
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[1]房敏;.核心素养视域下中小学教师关键能力：结构要素与特征[J]德州学院学报.2025,(05)
[2]房敏;张阳;.师范专业认证下教师教育课程建设的逻辑理路[J]赣南师范大学学报.2024,(02)
[3]房敏;赵志艳;.中小学教研培训“被教研”的表征、归因与破解之道[J]现代教育科学.2024,(04)
[4]房敏;张楠;.教师教育课程课堂教学有效性的提升研究——基于成人学习视角[J]德州学院学报.2023,(01)
[5]房敏;.应用型本科院校职称评审制度变革的案例分析[J]重庆科技学院学报(社会科学版).2022,(01)
[6]房敏;张楠;.高校—政府—社区伙伴协作：双师型文科教师培养的有效路径[J]赣南师范大学学报.2022,(02)
[7]房敏;.校城融合背景下应用型本科院校教师的角色冲突与重构[J]德州学院学报.2022,(03)
[8]房敏;赵志艳;.治理视域下中小学矩阵式组织结构的变革[J]教学与管理.2022,(30)
[9]房敏;.新文科背景下应用型本科院校文科教师基本素养的解构与重构[J]教学研究.2021,(03)
[10]房敏;.“双师型”教师培养中校企伙伴关系构建：关键要素及优化路径[J]职业技术教育.2020,(10)
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