学者知网节

【姓名】	李松林
【职称】	教授;
【研究领域】	教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】	课程与教学论研究
【发表文献关键词】	教育场域,权力运作,学生境遇,高考改革,新动向,启示,教育质量,两次考试制度,个体话语,发达国家,教育改革,高考制度改革,知识人,大学入学考试中心,俄罗斯,学校教育,权力关系,理性主义,大学学习,学生...
【工作单位】	四川师范大学
【曾工作单位】	四川师范大学;
【所在地域】	成都

中国期刊全文数据库 共找到70篇

[1]李松林;樊祥;赵颖;张欣;.深度体悟教学：“双减”背景下小学课堂教学提质增效策略[J]教育科学论坛.2026,(17)

[2]李松林;张敏;.素养本位的教学惯习重构[J]课程.教材.教法.2025,(10)

[5]李松林;张燕;.发展素养的三个知识教学问题[J]中国教育学刊.2024,(05)

[6]李松林;游春蓉;.以大概念为灵魂的深度融合教学[J]课程.教材.教法.2024,(07)

[7]李松林;.从分离到融合的学校育人方式变革[J]教育科学研究.2022,(11)

[8]徐继存;何云峰;和学新;朱桂琴;李松林;.推进高质量基础教育体系创新性发展（笔谈）[J]杭州师范大学学报(社会科学版).2022,(06)

[9]王强;李松林;杨静;.论大观念的建构机制：一个因果模型[J]上海教育科研.2023,(10)

[10]郭晓艳;李松林;.大观念的教学价值及其实现[J]全球教育展望.2023,(08)

中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到1篇

[1]李松林.高中思想政治课问题教学策略的应用研究[D].四川师范大学.2015

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