陈康金
【姓名】 陈康金
【职称】 中学高级教师;
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】 初中数学教学
【发表文献关键词】 学校,择校,教师,片面追求升学率,党的教育方针,补课费,中小学教育,教育主管部门,“补课”,校补,毕业班,重点中学,教育部,初中招生,普通中学,教学质量,我国现阶段,领导和教师,高中,全面贯彻,
【工作单位】 江苏省溧水县东庐中学
【曾工作单位】 江苏省溧水县东庐中学;
【所在地域】 江苏溧水
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[1]陈康金;骆瑾雨;傅岳新;.人本主义心理学视阈下“教学做合一”中学数学教师培训体系的构建[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2014,(04)
[2]陈康金;.从“讲学稿”到“合融教育”——江苏东庐中学提升学校特色建设水平的经验与反思[J]中小学管理.2010,(08)
[3]陈康金.“补课热”现象透视[J]南京高师学报.1996,(S1)
[4]陈康金;.合群、合作、合享[J]江苏教育.2007,(07)
[5]陈康金;.教人求真 学做真人——参加第十期全国初中校长高级研修班学习点滴[J]江苏教育.2007,(23)
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[1]陈康金;.用长远的观念来教学初中三角函数[A].国家教师科研专项基金科研成果（十三）.2017-09-01
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