樊亚峤
【姓名】 樊亚峤
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;哲学;中等教育;
【研究方向】 课程与教学论
【发表文献关键词】 中庸哲学,课程改革,和谐发展,创生,执中,课程管理,中庸之道,权变,教材弹性,教材建设,教材功能,意境化课程,课程实施,课程政策,管理模式,管理改革,建设问题,学生,儒家思想,教师参与,方法论,教材编...
【工作单位】 西南大学
【曾工作单位】 西南大学;
【所在地域】 重庆赣南
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[1]李宝庆;靳玉乐;樊亚峤;.新课程改革下学生学习方式的转变[J]教育研究与实验.2012,(06)
[2]樊亚峤;匡茜;.课程政策知识管理及其系统模型建构[J]现代教育管理.2011,(01)
[3]李宝庆;樊亚峤;.协商课程理论评析[J]全球教育展望.2011,(02)
[4]樊亚峤;靳玉乐;.新课程改革中教学理念转变的文化阻滞及突破[J]教育发展研究.2011,(02)
[5]樊亚峤;靳玉乐;.儒家教育中的主体自觉精神及其现代路向[J]西南大学学报(社会科学版).2011,(05)
[6]靳玉乐;樊亚峤;.中小学实施综合素质评价的意义、问题及改进[J]教育研究.2012,(01)
[7]樊亚峤;.信息不对称与课程政策执行[J]教育发展研究.2009,(12)
[8]樊亚峤;.学校教育哲学:校本课程发展的灵魂[J]现代教育管理.2009,(07)
[9]樊亚峤;.三级课程管理体制下国家与地方课程权力的博弈[J]现代教育管理.2009,(11)
[10]樊亚峤;靳玉乐;.学校教育哲学变革的阻力及其消解策略[J]教学与管理.2009,(31)
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[1]樊亚峤.儒家课程思想的后现代转向[D].西南大学.2011
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[1]樊亚峤.儒家课程观及其现代教育价值[D].西南大学.2008
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