瞿卫华
【姓名】 瞿卫华
【职称】
【研究领域】 初等教育;教育理论与教育管理;中国文学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 引导学生,特级教师,情感体验,咏梅,学习兴趣,算子,礼物,难点,培养激发,同学,心情,课前导入,课堂教学,营造,师生关系,质疑,吸引,课堂氛围,精神体验,愉悦体验,
【工作单位】 江苏省通州市实验小学
【曾工作单位】 江苏省通州市实验小学;
【所在地域】 江苏通州
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[1]瞿卫华;.教育需要关注真实的童心世界[J]基础教育课程.2008,(01)
[2]瞿卫华;.驰思境象 神往会意——诗词教学由“境”会“意”的几种方式[J]基础教育课程.2008,(04)
[3]瞿卫华;.让学生快乐“漂读”[J]人民教育.2011,(12)
[4]瞿卫华;.文本意蕴重构策略的探讨[J]教学与管理.2009,(05)
[5]瞿卫华;.语文课应让学生学会思考[J]教学与管理.2009,(29)
[6]瞿卫华;.阅读课堂应追寻什么样的愉悦[J]教学与管理.2009,(32)
[7]瞿卫华;.一张笑脸 一份心情[J]教育导刊.2006,(08)
[8]瞿卫华;.一面日常教育生活的铜镜——读《教育中的心理效应》有感[J]江西教育.2007,(01)
[9]瞿卫华;.教育如阳光[J]江西教育.2007,(09)
[10]瞿卫华;.文诗匹配,多维链接——文包诗“诗”“文”链接面面观[J]江苏教育.2006,(02)
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