学者知网节

【姓名】	牛学文
【职称】	中学高级教师;
【研究领域】	中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】	初中社会,综合性学习,教学模式,学生发展为本,解决问题,实施策略,教学行为,学习行为,相关知识,综合素质,意义建构,学习方式,教师,综合能力,历史与社会,合作学习,课程标准,学习活动,三环节,引导学生,
【工作单位】	浙江省教育厅
【曾工作单位】	浙江省教育厅;
【所在地域】	浙江杭州

中国期刊全文数据库 共找到14篇

[1]牛学文;.例谈表现性试题命制[J]中学政治教学参考.2024,(22)

[2]牛学文;牛春晓;.义务教育道德与法治课程标准（2022年版）解读[J]中国民族教育.2023,(Z1)

[4]牛学文;.优质试卷的几个维度——以浙江省中学社会科为例[J]基础教育课程.2018,(11)

[5]牛学文;.社会科课程在教学改进中不断前行[J]人民教育.2019,(02)

[6]牛学文;琚亮;.分层走班制及其实施路径[J]中国德育.2015,(24)

[7]牛学文;.“综合性学习”课堂教学模式研究[J]课程.教材.教法.2007,(08)

[8]牛学文;.试论“综合性学习”课堂教学模式[J]浙江教育学院学报.2006,(06)

[9]牛学文;.实现优质课的课堂教学模式浅论[J]教学月刊(中学版).2006,(10)

[10]牛学文;.《历史与社会》两个“课程标准”之比较[J]教学月刊(中学版).2002,(11)

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