|
[1]何莹;.线上教学环境下二本院校大学生学习动机的激发：理论与实践——以“教育心理学”课程为例[J]红河学院学报.2024,(06)
|
|
[2]何莹;赵永乐;陈丽丽;梁小莉;龚孝丹;.云南省民族地区大学生酒精依赖状况调查[J]红河学院学报.2023,(06)
|
|
[3]赵永乐;蒋宇;何莹;.我国教师对教育游戏的接受与使用状况调查[J]开放教育研究.2022,(01)
|
|
[4]何莹;赵永乐;.民族地区学生儒家文化认同与学业成就水平关系的研究[J]红河学院学报.2022,(02)
|
|
[5]何莹;.师范专业认证背景下课程的形成性评价的设计与实施[J]红河学院学报.2022,(05)
|
|
[6]何莹;赵永乐;.云南哈尼族大学生文化适应状况调查[J]红河学院学报.2020,(04)
|
|
[7]赵永乐;何莹;蒋宇;马颖峰;贺宝勋;.家长对教育电子游戏的接受倾向和使用偏好[J]开放教育研究.2019,(03)
|
|
[8]何莹;赵永乐;.民族地区义务教育阶段教师对学生学业失败的归因研究[J]红河学院学报.2019,(04)
|
|
[9]赵永乐;何莹;蒋宇;尚俊杰;.教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究——基于509份调查数据的因子和路径分析[J]远程教育杂志.2019,(06)
|
|
[10]赵永乐;何莹;.电子游戏与教育游戏研究的困局和反思[J]开放教育研究.2016,(04)
|
|
更多
|