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[1]刘丽平;.AI-TPACK视域下英语卓越教师培养的探索与实践[J]乐山师范学院学报.2025,(11)
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[2]刘丽平;.从一节英国初中英语课反思我国英语阅读教学[J]教育与教学研究.2018,(12)
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[3]刘丽平;.教师资格制度下地方高师院校英语师范生培养研究[J]乐山师范学院学报.2019,(07)
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[4]刘丽平;.高师院校英语师范生教学能力培养研究[J]乐山师范学院学报.2018,(10)
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[5]刘丽平;阚碧霞;.教师信念:高中英语教师专业化发展之基石[J]乐山师范学院学报.2015,(11)
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[6]刘丽平;.高中英语教师合作教学之问题与路径探析[J]乐山师范学院学报.2016,(09)
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[7]刘丽平;.网络研修工作坊:在职英语教师专业发展的助推器[J]海外英语.2016,(15)
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[8]刘丽平;.同课异构:高中英语教师专业化发展之路径[J]教育理论与实践.2015,(24)
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[9]刘丽平;.建构主义视野下的初中英语语法教学策略探微[J]海外英语.2014,(07)
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[10]刘丽平;.反思与审视:高中英语课堂的“热闹”与“沉默”[J]教育科学论坛.2014,(06)
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