|
[1]陈阳广;李小芒;赵嘉;李神美;戴云云;周子力;.护教协同迷你临床演练评估教学模式在护理学基础课程中的应用（英文）[J]International Journal of Nursing Sciences.2023,(03)
|
|
[2]潘闯;李冬梅;杨帆;杨洁;赵嘉;.护理学和临床医学专业本科学生职业自我概念比较研究[J]华夏医学.2024,(01)
|
|
[3]赵嘉;潘闯;杨帆;李神美;刘春英;陈阳广;甘璐雨;.基于“知—情—意—行”的沉浸体验式思政教学在护理学基础课程中的应用研究[J]卫生职业教育.2024,(13)
|
|
[4]陈阳广;谢兰芳;戴云云;赵嘉;周子力;.实习护生心理压力与健康自我管理能力的关系研究[J]中国高等医学教育.2024,(04)
|
|
[5]蒋瑞兰;刘春英;赵嘉;陈雪蕾;蒙艳勉;徐立;.桂北地区乳腺癌患者术后生命质量现状及其与病耻感的相关性分析[J]华夏医学.2023,(04)
|
|
[6]黄姣娥;刘春英;陈雪蕾;陈阳广;韦艳春;赵嘉;陈运香;伍晓岚;李神美;.高职护生共情能力影响因素的调查分析[J]卫生职业教育.2022,(08)
|
|
[7]赵嘉;李小芒;黄丽;苏梅芳;.直肠癌病人肠造口术后延续性护理的研究进展[J]全科护理.2022,(14)
|
|
[8]戴云云;高燕;赵嘉;李神美;.BOPPPS教学模式在“护理礼仪与人际沟通”课程的教学效果研究[J]教育教学论坛.2022,(26)
|
|
[9]赵嘉;陈阳广;苏梅芳;贝学斌;黄丽;.肠造瘘患者确诊至术后6个月情绪体验的质性研究[J]现代临床护理.2020,(10)
|
|
[10]陈阳广;赵嘉;周子力;李神美;.临床护士组织信任与创新能力的相关性研究[J]循证护理.2021,(03)
|
|
更多
|