胡德运
【姓名】 胡德运
【职称】
【研究领域】 初等教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 应用题,创新思维,小学生,数学问题,小学数学,问题教学,应用题教学,蜡笔画,简单应用题,水彩画,数量关系,教师,复合应用题,术语,一题多问,两步应用题,小学数学教学,松树,创新思维能力,整数,
【工作单位】 江苏省无锡市洛社镇中心小学
【曾工作单位】 江苏省无锡市洛社镇中心小学;
【所在地域】 江苏无锡
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[1]陈燕;胡德运;.轻度智障儿童教育转化的行与思[J]现代特殊教育.2015,(09)
[2]胡德运;陈燕;.例谈教师引导的设计[J]教学与管理.2009,(14)
[3]胡德运;陈燕;.基于课题研究的教学设计应具有“四性”[J]教学与管理.2006,(11)
[4]胡德运;.让失误生成精彩[J]教育科学论坛.2007,(09)
[5]胡德运;陈燕;.《奇妙的图形密铺》教学设计[J]教学与管理.2008,(17)
[6]胡德运.数学课堂教学中的三个谨防[J]教学与管理.2005,(08)
[7]胡德运;陈燕;.学校应使教师有“在家”的感觉[J]江苏教育.2005,(23)
[8]北在北方;冯卫东;沈寿鸿;崔小春;王育香;胡德运;周克明;霍中元;.校长，你会用人之“短”吗?[J]江苏教育.2007,(Z1)
[9]胡德运;.教师发展：学校量化管理的价值追求[J]江苏教育.2007,(21)
[10]刘中平;张新华;张建平;胡德运;清水塘;冯卫东;吴锡龙;张朝全;雒宏军;.这样的现场，还用准备吗?[J]江苏教育.2007,(21)
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