林长春
【姓名】 林长春
【职称】 教授;
【研究领域】 中等教育;高等教育;初等教育;
【研究方向】 科学教育和教师教育研究
【发表文献关键词】 化学课程与教学论,化学学习评价,化学课程标准,评价工具,评价证据,化学新课程,评价理念,评价内容,教学资源,化学实验,科学史教育,开发,策略,分类,历程,反思,学习评价,化学教学目标,义务教育,学科建...
【工作单位】 重庆师范大学
【曾工作单位】 重庆师范大学;
【所在地域】 重庆
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
1/79 15 46 16 535 25597
中国期刊全文数据库    共找到77篇
[1]王俊民;林长春;.我国高校科学教育专业的目标定位与课程设置研究——基于全国33所本科高等院校人才培养方案的内容分析[J]重庆师范大学学报(社会科学版).2024,(06)
[2]韩葵葵;林长春;.小手大能量 生活垃圾变资源——小学科技教育实践活动方案[J]科学咨询.2023,(14)
[3]黄兴娟;林长春;.职前小学科学教师身份认同现状及建议——基于621名职前小学科学教师的调查研究[J]教师教育论坛.2024,(01)
[4]林长春;.基于科技创新后备人才培养的中小学科技特色学校创建[J]中小学校长.2024,(06)
[5]朱鸿梅;林长春;.加拿大安大略省小学科学与技术课程标准的特色及启示[J]教学与管理.2024,(32)
[6]韩葵葵;林长春;.思维型探究教学实践对职前教师科学教学效能感的影响研究[J]科教导刊.2022,(31)
[7]王俊民;林长春;.“三助式”教学在高校教师教育课程教学中的应用[J]科教导刊.2022,(35)
[8]韩葵葵;林长春;.小手大能量 生活垃圾变资源——小学科技教育实践活动方案[J]科学咨询(教育科研).2023,(07)
[9]马红;林长春;.澳大利亚STEM教师培养的经验及其启示[J]科教导刊.2022,(08)
[10]阳敏;林长春;.大规模计算机交互式测评中科学探究能力表现的实证研究[J]化学教学.2022,(06)
更多
中国重要会议全文数据库    共找到9篇
[1]林长春;杜红;.境外科学教育中HPS教育研究的文献计量学初步分析——以《Science & Education》期刊为例[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[2]汤昕倩;林长春;曹静;查直;况维;刘静;.重庆市小学科学教师素质现状调查报告[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[3]段戴平;林长春;李新发;.TIMSS2007科学课程学业成就评价述评及启示[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[4]王文青;林长春;.国外科学课程标准中的HPS教育目标比较[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[5]张婷;林长春;.初中生科学史学习状况的调查与分析[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[6]林长春;陈文平;邓磊;曹静;.科学教育本科专业建设现状的调查与对策[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[7]林长春;曹静;许应华;曹书梅;.重庆市精品课程《科学课程与教学论》的教学情况调查[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[8]莫美兰;梁国明;林长春;.香港科学教育专业硕士研究生的培养[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
[9]左绍云;梁国明;林长春;.英国科学教育专业硕士研究生培养的经验与启示[A].第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集.2009-08-01
更多