孟万
【姓名】 孟万
【职称】 研究员;
【研究领域】 教育理论与教育管理;
【研究方向】 教师教育、教育学、心理学研究
【发表文献关键词】 立体架构,教师专业发展,教师专业素质,专业素质,教师,校长,教师专业成长,教师专业化,教师专业,专业智能,综合能力,全人发展,专业理念,专业成长,知识技能,三维立体,科研创新,教育理念,学科专业,关爱...
【工作单位】 中央教育科学研究所
【曾工作单位】 中央教育科学研究所;
【所在地域】 北京
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[1]孟万.教师的专业素质及其立体架构:校长的视角[J]高等教育研究.2004,(06)
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