连瑞庆
【姓名】 连瑞庆
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;哲学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教育科研,形象思维,象思维,战略地位,教育事业,共同性,教育改革,毛泽东教育思想,教育方针,差异性,现代教育,社会主义现代化建设,改革开放,社会主义教育,抽象思维,新形势,毛泽东,培养创新能力,社会功...
【工作单位】 中央教育科学研究所
【曾工作单位】 中央教育科学研究所;
【所在地域】 北京
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[1]连瑞庆;.教育实验的前提是思想创新——论温寒江的“两种思维”理论[J]教育研究.2011,(08)
[2]连瑞庆;.对学与思的再认识——论温寒江的教育思想及其对当代教育的重大贡献[J]北京教育学院学报.2009,(01)
[3]连瑞庆.毛泽东教育思想及其历史贡献[J]河南职业技术师范学院学报(职业教育版).2005,(01)
[4]连瑞庆;.发扬优良刊风 促进教育科研[J]中国教育学刊.2005,(09)
[5]温寒江,连瑞庆.发展形象思维与培养创新能力的理论研究[J]教育研究.2001,(08)
[6]温寒江;连瑞庆;.发展形象思维的理论价值及其脑科学基础[J]现代特殊教育.2001,(02)
[7]连瑞庆.教育科研的战略地位与宏观调控[J]吉林教育科学.1995,(06)
[8]连瑞庆;.从共同性与差异性的比较中看教育改革[J]内部文稿.1996,(03)
[9]连瑞庆;.一本有创见的现代教学论新著——读《现代教学论引论》[J]山东教育科研.1989,(02)
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