李旭
【姓名】 李旭
【职称】 副研究员;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 高教管理研究
【发表文献关键词】 品格教育,美国,南非大学,核心道德价值观,教师资格证书,实际应用系列测试,标准,模式,国家课程,学习领域,教师,美国青少年,种族隔离,官方语言,研修班,远程教育,2005课程,改革,成果本位教育,南非...
【工作单位】 浙江师范大学
【曾工作单位】 浙江师范大学;
【所在地域】 浙江金华
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[1]李旭;.高校合并的内在逻辑机制分析[J]教育与教学研究.2014,(01)
[2]李旭;.本科生学习性投入调查研究[J]上海教育评估研究.2014,(02)
[3]李旭;王占军;.政府管控与高校办学自主关系探讨——以西北政法大学“申博”复议案为例[J]教育学术月刊.2013,(07)
[4]李旭;.大学更名的组织社会学透视[J]教育与考试.2013,(02)
[5]方婷;李旭;.南非高等教育合作型管理的发展进程及其启示[J]比较教育研究.2013,(06)
[6]李旭;王占军;.政府管控与高校办学自主关系探讨——以西北政法大学“申博”复议案为例[J]重庆高教研究.2013,(04)
[7]李旭;.六西格玛理论在高校图书馆管理中的运用[J]黑龙江史志.2013,(13)
[8]李旭;.图书馆柔性管理研究[J]中国管理信息化.2013,(19)
[9]李旭;.台湾中小学补救教学方案解读[J]世界教育信息.2013,(18)
[10]李旭;梁宏;.贝宁双元学徒制改革的动因、举措与经验[J]比较教育研究.2010,(11)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到3篇
[1]李旭.《金刚经》“空”思想研究[D].浙江师范大学.2018
[2]李旭.研究生“三助群体”学习性投入调查研究[D].浙江师范大学.2014
[3]李旭.南非《2005课程》改革策略研究[D].浙江师范大学.2003
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