余自强
【姓名】 余自强
【职称】
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;生物学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 生物学教育,科学哲学,生物学课程,本体论,方法论,生物进化,认识论,问题,意义建构,系统思想,科学知识,假设,哲学思想,和检验,实践,二元对立,反映论,正确处理,解决,两种模式,
【工作单位】 浙江省温州市教育科学研究院
【曾工作单位】 浙江省温州市教育科学研究院;
【所在地域】 浙江温州
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[1]余自强.高中生物课程内容建构及“稳态与环境”模块的分析[J]课程.教材.教法.2004,(09)
[2]余自强.高中生物"遗传与进化"模块逻辑体系简论[J]课程.教材.教法.2005,(03)
[3]余自强;.生物学教育与信息能力培养[J]生物学通报.2006,(03)
[4]余自强.关于生物学课程科学哲学问题的讨论[J]生物学通报.2005,(03)
[5]余自强.生物学课程中的自然哲学问题[J]生物学通报.2005,(06)
[6]余自强.“自然科学”课程编制的课程论依据[J]学科教育.1996,(01)
[7]余自强.高中生物课程内容建构及“稳态与环境”模块的分析[J]课程.教材.教法.2004,(09)
[8]余自强.高中生物"遗传与进化"模块逻辑体系简论[J]课程.教材.教法.2005,(03)
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