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耿晓北
【姓名】
耿晓北
【职称】
助理研究员;
【研究领域】
医学教育与医学边缘学科;高等教育;成人教育与特殊教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】
临床医学专业,教学医院,课程设置,综合性大学,临床实习,七年制医学教育,专业学位,课程模块,临床教学,研究生,教学质量,评估,专业学位研究生,临床医学专业学位,见习教学,临床医学,临床见习,毕业考核,...
【工作单位】
浙江大学
【曾工作单位】
浙江大学;
【所在地域】
浙江杭州
学术成果产出统计表
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核心期刊论文数
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被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
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下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到28篇
[1]齐学进;耿晓北;贾明艳;李鸣莉;.
《住院医师规范化培训教学活动指南(2021年版)》编写思路与应用建议
[J]中国毕业后医学教育.2022,(01)
[2]陈艳;王震;耿晓北;阮恒超;.
从医师资格考试看住院医师规范化培训制度推进成效
[J]中国毕业后医学教育.2022,(01)
[3]温丽虹;童杰峰;雷红梅;耿晓北;薛静;.
临床医学考试命题现状及技巧
[J]中国高等医学教育.2022,(03)
[4]陈艳;蒋婧瑾;余美月;沈水能;张文欣;来铭;申屠礼明;耿晓北;陈韶华;方向明;.
浙江大学医学院住院医师规范化培训现状的问卷调查与分析
[J]中国高等医学教育.2019,(02)
[5]陈韶华;张文欣;耿晓北;陈艳;方向明;.
以临床教学实践为主的“模块化、小组化、专业化”高级师资培训项目探索与实践
[J]中国高等医学教育.2019,(03)
[6]陈艳;王震;张革来;陈韶华;耿晓北;.
医师资格综合笔试考试结果相关影响因素分析与思考
[J]继续医学教育.2019,(08)
[7]陈韶华;张文欣;陈艳;余美月;耿晓北;徐凌霄;方向明;刘怡;.
ADDIE模型在浙江省住院医师规范化培训高级师资培训中的应用
[J]中国毕业后医学教育.2019,(04)
[8]王筝扬;阮恒超;耿晓北;.
以目标为牵引,关注住院医师规范化培训如何“干为先” 对“‘干’是保证住院医师规范化培训质量的关键”一文的读后感
[J]中国毕业后医学教育.2019,(04)
[9]韩飞;耿晓北;.
如何开展教学查房
[J]中国毕业后医学教育.2019,(04)
[10]陈韶华;陈艳;沈水能;余美月;耿晓北;方向明;.
基于小组化以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化高级师资培训的探索与实践
[J]全科医学临床与教育.2018,(01)
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