张向众
【姓名】 张向众
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】 教育基本原理、教育评价研究
【发表文献关键词】 表现性评定,真实评定,操作目标,真实性评价,评分规则,新课程评价,真实评定任务,表现性,教学的整合,学生评定,教师,课程与教学,教学整合,教育评价,课堂教学,表现性评价,教育思维方式,实体思维,关系思...
【工作单位】 云南师范大学
【曾工作单位】 云南师范大学;
【所在地域】 云南昆明
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[1]张向众;金伊航;.基于生命发展意义的增值评价探析[J]教育导刊.2025,(10)
[2]张向众;李正福;.课堂变革研究方法论转换及其实践重构——基于“新基础教育”研究的分析[J]基础教育.2023,(03)
[3]殷思华;张向众;傅淳;李鹏;杨彦捷;谢云丽;.2018—2020年云南省在园儿童体格发育等级及营养状况分析[J]中国妇幼保健.2024,(08)
[4]张向众;邓冬琳;乔磊;.21世纪以来我国增值评价研究的回溯与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]曲靖师范学院学报.2024,(02)
[5]张向众;徐安安;.面向未来的学校变革领导力辨析[J]中小学管理.2023,(03)
[6]李璇律;田莉;张向众;.学习者深度学习何以发生:从行为序列到行动进向[J]远程教育杂志.2023,(03)
[7]殷思华;张向众;傅淳;李鹏;杨彦捷;谢云丽;.2018—2020年云南省12所幼儿园在园儿童体格发育情况调查[J]中国妇幼保健.2023,(21)
[8]张向众;.班级民主与公民式生活——一种“成为公民的教育”的新思考[J]教育科学研究.2013,(03)
[9]张向众;.学生本位课堂教学及真实性评价理念[J]现代教育论丛.2011,(01)
[10]张向众;.试论学校变革实践本位的创生性评价标准设计——“新基础教育研究”的探索[J]河北师范大学学报(教育科学版).2012,(04)
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中国优秀硕士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]张向众.真实性评价——人在教育评价中的回归[D].云南师范大学.2003
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