揭水平
【姓名】 揭水平
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;
【研究方向】 心理学教学与研究
【发表文献关键词】 创造教育,认知,智育目标观,群体心理,智力技能,知识,认知技能,目标结构,广义知识观,局限,传统智力测验,教学模式建构,模式,认知策略,人格,教学模式,程序性知识,认知目标,智力测验,心理测验,产生式...
【工作单位】 武汉教育学院
【曾工作单位】 武汉教育学院;
【所在地域】 湖北武汉
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[1]揭水平.试析创造教育的目标结构[J]教育探索.2000,(01)
[2]揭水平.智力测验的困境[J]高等函授学报(哲学社会科学版).2000,(05)
[3]揭水平.智育目标观的反思与重建[J]江汉大学学报.2000,(04)
[4]揭水平.认知技能的新认识[J]武汉教育学院学报.2000,(04)
[5]揭水平.论中小学教学模式建构[J]武汉教育学院学报.2001,(05)
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