杨小洋
【姓名】 杨小洋
【职称】 讲师;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;预防医学与卫生学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教师,教学创新,课堂,教材,教学问题,师生关系,创造性教学,新教学方法,教学过程,创新型人才,教学活动,超越自我,领域性,培养学生,教学模式,学生全面发展,学生创造性,创造力,研究者,内涵,
【工作单位】 中山大学
【曾工作单位】 中山大学;
【所在地域】 广东广州
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中国期刊全文数据库    共找到8篇
[1]贾孟华;杨小洋;王大华;.婚姻自传体记忆的数量特征:时间与依恋风格的影响[J]心理与行为研究.2015,(02)
[2]王大华;杨小洋;王岩;Richard B.Miller;.老年人夫妻依恋的测量及与一般依恋的关系[J]心理学报.2015,(09)
[3]杨小洋;李歆瑶;周晖;.中学生个人认识论对创造性思维的影响:自我提问的调节作用分析[J]心理发展与教育.2012,(06)
[4]杨小洋;李歆瑶;.初中生个人认识论发展特点及家庭影响因素[J]心理研究.2012,(01)
[5]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论的理论构建与测量[J]心理发展与教育.2009,(04)
[6]杨小洋;周晖;.初中生提问行为的发展及其与个人认识论的关系[J]心理研究.2010,(06)
[7]杨小洋;申继亮;.论教师教学创新的内涵[J]中国教育学刊.2006,(08)
[8]杨小洋;陈蕾;.反省判断模型理论:个人认识论介绍及其教育启示[J]世界教育信息.2007,(05)
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中国重要会议全文数据库    共找到5篇
[1]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论的发展特点[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[2]孔焕君;杨小洋;.幽默与创造力:类型和应答的作用[A].第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展.2015-10-16
[3]李潇;杨小洋;.农村中小学生创造力倾向与教师教学风格:创造力自我效能感的中介效应[A].中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集.2015-07-11
[4]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论发展特点及与其发散性思维的关系[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[5]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论问卷的编制[A].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007-11-01
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