张俊豪
【姓名】 张俊豪
【职称】 教授;
【研究领域】 成人教育与特殊教育;高等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 民族教育研究
【发表文献关键词】 民族学校,教学评价教学改革,民族高等院校,教育评价,学生评价,教学评价,改革,功能主义,教学管理,高等学校,促进教学改革,课程评价,基本指标,中央民族大学,教师评价,教学管理人员,双语教师,教师,民族...
【工作单位】 中央民族大学
【曾工作单位】 中央民族大学;
【所在地域】 北京
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[2]张静;张俊豪;.内地维吾尔族预科生双文化认同整合的影响因素:应对方式和社会支持的中介作用[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2018,(07)
[3]英吉卓玛;张俊豪;.少数民族民间仪式的教育功能——青海省W村落“六月会”仪式的教育人类学分析[J]三峡大学学报(人文社会科学版).2017,(05)
[4]英吉卓玛;张俊豪;.语言经济学视角下藏族大学毕业生藏汉双语水平与收入的相关性研究——以青海省T县藏族大学毕业生为例[J]民族教育研究.2016,(03)
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[6]张俊豪;.多元一体格局下的中国少数民族教育[J]湖北民族学院学报(哲学社会科学版).2006,(04)
[7]张俊豪;.跨文化视野中的民族高等教育[J]民族教育研究.2006,(05)
[8]张俊豪;.教育多样性与民族文化传承[J]湖南师范大学教育科学学报.2008,(03)
[9]张俊豪.坚持学生评教 不断提高教学质量——论中央民族大学课堂教学质量学生评价[J]民族教育研究.2004,(03)
[10]张俊豪.功能主义理论及其对教育的适用[J]湖北民族学院学报(哲学社会科学版).2004,(06)
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[1]张俊豪.多元文化背景下的民族院校发展研究[D].中央民族大学.2008
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