胡英
【姓名】 胡英
【职称】 副教授;
【研究领域】 中国语言文字;成人教育与特殊教育;中等教育;
【研究方向】 汉语教学
【发表文献关键词】 汉语写作,虚词,优化选择,训练方法,预科汉语,偏误分析,以人为本,偏误成因,写作课,重心,技术整合,教学与实践,民族学生,教学,学习者,课件,新疆,汉语水平,议论文,语篇分析,衔接关系,连贯关系,汉语...
【工作单位】 中央民族大学
【曾工作单位】 中央民族大学;
【所在地域】 北京
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[1]胡英;.试论新疆少数民族预科生使用四字成语的偏误及教学对策[J]民族教育研究.2018,(02)
[2]胡英;.少数民族预科生汉语教学改革初探[J]中央民族大学学报(自然科学版).2013,(04)
[3]胡英;.关于预科维、哈族学生使用同音别字的偏误分析[J]民族教育研究.2012,(01)
[4]胡英;.关于预科维吾尔族、哈萨克族学生书写形别字的偏误分析[J]民族教育研究.2009,(01)
[5]胡英;.谈民族汉考中怎样缩写议论文[J]中国民族教育.2006,(Z1)
[6]胡英.第二语言学习者使用虚词的偏误分析[J]语言与翻译.2003,(01)
[7]胡英.新疆汉专班写作课的教学与实践[J]民族教育研究.2003,(01)
[8]胡英.用多媒体技术整合预科汉语教学[J]中国民族教育.2003,(04)
[9]胡英.关于预科民族学生使用汉语偏误句的分析和思考[J]中国民族教育.2005,(04)
[10]胡英.语篇的衔接与连贯问题[J]中央民族大学学报.2005,(05)
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