靳莹
【姓名】 靳莹
【职称】 教授;
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;化学;
【研究方向】 化学课程与教学论研究
【发表文献关键词】 认知方式,体系,教师能力,二级能力,一级能力,隐性课程,课程,教学模式,教师,FDI认知方式,探究学习,场独立性,教学加工,场依存性,隐性学习,对照班,隐性教学,课程改革,课程标准,课程目标,新世纪,...
【工作单位】 天津师范大学
【曾工作单位】 天津师范大学;
【所在地域】 天津
今年新增/文献篇数 核心期刊论文数 基金论文数 第一作者篇数 总被引频次 总下载频次
0/44 28 12 18 696 24591
中国期刊全文数据库    共找到29篇
[1]张宇欣;巩晓阳;靳莹;.指向批判性思维培养的初中社会性科学议题教学实践——以“太阳能发电能否完全取代火力发电”为例[J]化学教学.2026,(04)
[2]王琪;靳莹;.中等教育学段学情分析研究述评[J]教育理论与实践.2023,(02)
[3]靳莹;姜雪莹;.教学机智的内涵、特点及启示——基于化学优质课例的观察研究[J]中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2023,(05)
[4]靳莹;张宝菊;刘妍;.技术伦理教育要义——以《化学工业的机遇与挑战》为例[J]化学教学.2021,(05)
[5]郭子超;靳莹;.蒙以养正的教育价值与德性意蕴——基于对《周易·蒙》的阐释[J]教育理论与实践.2019,(14)
[6]霍爱新;靳莹;邓艺琳;.促进初中化学核心概念深层次理解的复习设计[J]天津师范大学学报(基础教育版).2018,(04)
[7]孙盛;靳莹;陈洪云;庞丽娟;李勋;.数字化微格教学系统的开发利用研究——基于奥威亚教学视频应用服务平台[J]科技视界.2015,(10)
[8]盖立春;郑长龙;靳莹;.课堂教学行为的微观结构与学生认知状态的演化类型[J]教育理论与实践.2015,(17)
[9]刘妍;靳莹;.体验科学——以《有机化学基础》绪言教学设计为例[J]天津科技.2015,(05)
[10]任红艳;靳莹;.有效教学新视角:微课程观下的教学专家系统[J]教育理论与实践.2013,(10)
更多
中国重要会议全文数据库    共找到1篇
[1]梁晓晖;靳莹;.高中化学教学中促进学生内隐学习的实践研究[A].中国化学会第30届学术年会摘要集-第十三分会：化学基础教育.2016-07-01
更多