安蓉
【姓名】 安蓉
【职称】 副教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】 管理心理学
【发表文献关键词】 生态观,适应性,可持续发展,学习活动,学习者,PBL,问题解决,课堂教学,过程控制,学习观,学习模式,农业技术教育,组织形式,解决问题,农业科技创新,知识转移,知识联盟,两可图形,命名反应,相似判断,...
【工作单位】 天津大学
【曾工作单位】 天津大学;
【所在地域】 天津
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[3]安蓉;杜葳;.成就目标定向对中职生学习投入的影响机制研究[J]化学教育(中英文).2023,(18)
[4]安蓉;张晗莹;.我国省际中等职业教育综合发展水平的测度——兼论与经济发展的协调性[J]职业技术教育.2022,(06)
[5]安蓉;朱荣;.化学类硕士研究生学业拖延影响因素的质性研究[J]化学教育(中英文).2021,(12)
[6]安蓉;郭婷婷;魏丽婷;.中国老年人自杀意念相关因素的meta分析[J]中国心理卫生杂志.2021,(11)
[7]史晗;安蓉;.积极心理学视域下青少年心理健康研究[J]中学政治教学参考.2020,(05)
[8]安蓉;孟繁莹;.与恐惧相关的简化刺激在不同知觉负载条件下的注意捕获效应[J]心理与行为研究.2017,(01)
[9]安蓉;裴燕燕;.大学生心理韧性在情绪智力与学业压力间的中介作用[J]中国学校卫生.2017,(07)
[10]安蓉;莫奇;.英国教学卓越框架(TEF)计划及其对我国的启示[J]高教探索.2017,(10)
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[1]安蓉;.部分结构和名称相似判断的影响[A].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007-11-01
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