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【姓名】	刘春宁
【职称】	副教授;
【研究领域】	中国语言文字;高等教育;中等教育;
【研究方向】	现代汉语、普通话教学与测试研究
【发表文献关键词】	普通话,优化培训,评价,培训指导,受训者,教师口语,组织培训,培训对象,口语表达能力,“说话”,实际口语能力,应试,测评,连读变调,标示变调,现实意义,可行性,教学组织,指导者,宏观调控,个性化,地方...
【工作单位】	台州学院
【曾工作单位】	台州学院;
【所在地域】	浙江临海

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[1]刘春宁;.汉语口语过渡性僵化成因及对策分析[J]宁波工程学院学报.2011,(02)

[3]刘春宁;.试论过渡语地方性特征及普通话教学策略[J]惠州学院学报(社会科学版).2010,(02)

[4]刘春宁;.书面标示连读变调的现实意义与可行性[J]台州学院学报.2006,(05)

[5]刘春宁;.浅议浙江台州方言“得”的用法[J]台州学院学报.2008,(04)

[6]刘春宁.试析影响普通话培训实效性的因素及对策[J]哈尔滨学院学报(教育).2003,(12)

[7]刘春宁.普通话测评中“说话”评分评议[J]西华师范大学学报(哲学社会科学版).2004,(02)

[8]刘春宁.地方院校“教师口语”教学构架探求[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2004,(01)

[9]刘春宁.词语“可轻可不轻”读音现象摭谈[J]台州学院学报.2005,(05)

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