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王伟群
【姓名】
王伟群
【职称】
教授;
【研究领域】
中等教育;教育理论与教育管理;化学;
【研究方向】
【发表文献关键词】
批判性思维教学,主体,问题解决,素养,教学原则,价值引导,三个方面,意义构建,反思,思考问题,素质教育,批判意识,应试教育,内涵,培养学生,探究,观点,教师,技巧,价值观,
【工作单位】
苏州大学
【曾工作单位】
苏州大学;
【所在地域】
江苏苏州
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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22034
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到45篇
[1]陈兰;李雷蕾;王伟群;.
诺贝尔化学奖获得者成长过程中教育影响因素的主成分分析
[J]化学教育(中英文).2025,(03)
[2]王伟群;郝京华;朱永新;.
构建科学教育合力的理论与实践研究
[J]中小学科学教育.2024,(01)
[3]薛磊;王伟群;.
基于核心素养发展的初中化学跨学科主题学习实践——以“从人类社会发展看金属的冶炼与应用”为例
[J]化学教学.2023,(07)
[4]王燕飞;王伟群;.
基于SOLO分类理论的化学中考试题研究——以山东省五地市为例
[J]教育观察.2023,(23)
[5]胡辉杰;成素萍;王伟群;.
基于科学大概念进阶的美国分级科普读物研究——以《Science》中能量大概念为例
[J]科学教育与博物馆.2022,(05)
[6]刘芳;王伟群;吴星;.
高中学业水平考试试题难度模型建构
[J]化学教育(中英文).2022,(21)
[7]高佳玉;张援;王伟群;.
基于实验探究发展学生化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物”高三复习课为例
[J]化学教学.2020,(10)
[8]耿毅;薛勇军;王伟群;.
非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例
[J]化学教育(中英文).2021,(07)
[9]王英;王伟群;.
中澳化学教材中习题的比较研究——以“金属”为例
[J]化学教育(中英文).2021,(09)
[10]季正宇;王伟群;.
基于化学学科核心素养的德国梅克伦堡州中学化学作业设计与分析
[J]化学教育(中英文).2021,(13)
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研究方向相近的学者
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周力田
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江西机电职业技术学院
吕黎明
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朱玉清
廊坊师范学院
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