李卫平
【姓名】 李卫平
【职称】 副教授;
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;物理学;
【研究方向】 物理学科教学论的教学及研究工作
【发表文献关键词】 对比实验,电量,静电能,中学物理教学,似稳条件,思维品质,焦尔热,思维训练,电容器,电磁辐射,重新分配,聚光线,凸透镜,蜡块,物理实验,心凸,教师,全面发展,物理量,物体,致性,手指,透镜,发展思维,...
【工作单位】 四川师范学院
【曾工作单位】 四川师范学院;
【所在地域】 四川南充
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[1]李卫平.电容器电量重新分配过程中静电能的转化及其计算[J]四川师范学院学报(自然科学版).2003,(02)
[2]李卫平.充分利用对比实验 全面发展学生思维[J]中国教育学刊.1999,(03)
[3]李卫平.学科教育学建设几个认识问题的反思[J]高等师范教育研究.1999,(06)
[4]李卫平;.深刻认识“小试管上升”实验的传统解释——(问题讨论之十)[J]物理通报.1998,(01)
[5]李卫平.利用电火花描绘简谐运动的图像[J]物理教师.2003,(10)
[6]李卫平.完善“验证向心力公式”实验[J]物理教师.1997,(12)
[7]李卫平.从初中物理课本“声音的发生和传播”一节存在的问题谈起[J]物理教师.1999,(06)
[8]李卫平.一道容易解错的力学题[J]物理教师.2000,(02)
[9]李卫平.谈中学物理教学中的验证性实验[J]物理教师.2002,(03)
[10]李卫平.曲率半径的物理求法探析[J]中学物理教学参考.2003,(07)
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