王陆
【姓名】 王陆
【职称】 教授;
【研究领域】 计算机软件及计算机应用;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 教育大数据与智能学习支持环境
【发表文献关键词】 新手教师,虚拟学习社区,智能教学系统,诊断模型,熟练教师,技术制品,模糊聚类算法,概念图,教学实践共同体,级特征,教师专业发展,知识表示模型,教学决策,学生模型,教学系统,子系,测试题目,决策支持系统...
【工作单位】 首都师范大学
【曾工作单位】 首都师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]王陆;.数智循证教学改进范式的演化与重构[J]电化教育研究.2026,(02)
[2]杨阳;王陆;.网络教研共同体中教师数字身份构建与动态转变[J]电化教育研究.2026,(04)
[3]梁友明;王陆;.校本教研中教师如何从“沉默”走向“建言”?——不同教师实践性知识势差的混合研究[J]全球教育展望.2024,(11)
[4]王陆;.数智循证教研的内涵挖掘与价值重塑[J]中国电化教育.2024,(12)
[5]梁友明;王陆;.从狂拥走向理性：生成式人工智能如何影响教师集体教学反思深度[J]现代教育技术.2025,(10)
[6]王陆;马如霞;彭玏;.教师是如何发展的？——一项基于经验学习圈理论的刻画与分析[J]华东师范大学学报(教育科学版).2024,(02)
[7]王陆;彭玏;马如霞;.大数据循证视角下高质量课堂教学的数据特征[J]电化教育研究.2024,(03)
[8]张薇;王陆;.教师鼓励学生提问的循证实践：表现、溯因与改进[J]教育科学研究.2024,(05)
[9]梁友明;王陆;.教师为何不说话：循证教研集体沉默现象的发生及消解机制研究[J]上海教育科研.2024,(08)
[10]张思佳;王陆;梁友明;.认知网络分析视域下的教师实践性知识治理[J]电化教育研究.2022,(10)
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