付海伦
【姓名】 付海伦
【职称】
【研究领域】 中等教育;数学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 数学教学,数学直观,直觉主义,逻辑演绎,严密性,结构系统,教学结构,数学,数学认知结构,认知结构,稳定系统,变式,学生心理,知识结构,西方数学,数学认知,互作用,数学教学改革,先天直观,数学知识,康德...
【工作单位】 中国科学院自然科学史研究所
【曾工作单位】 中国科学院自然科学史研究所;
【所在地域】 北京
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[1]司梦林,付海伦.对西方数学直观的评析[J]菏泽师专学报.1996,(02)
[2]付海伦.数学教学结构系统及其科学化[J]教育科学研究.1996,(01)
[3]付海伦;.一种新的教学观:教学生会学[J]教育理论与实践.1996,(02)
[4]付海伦.数学解题中的若干原型启发[J]教学与管理.1996,(04)
[5]付海伦.数学解题中的形象思维障碍探析[J]教学与管理.1997,(0Z)
[6]付海伦.影响学生检索数学知识的因素及教学对策[J]数学通报.1996,(01)
[7]付海伦.继往开来，再上新台阶─贺《数学通报》创刊60周年[J]数学通报.1996,(04)
[8]付海伦.数学语言学习中的心理性错误分析[J]数学通报.1996,(12)
[9]付海伦.应重视培养学生的数学直觉思维意识[J]数学通报.1997,(04)
[10]付海伦.思维的“最近发展区”及其开发[J]中学数学教学参考.1996,(07)
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