沈嘉祺
【姓名】 沈嘉祺
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;心理学;
【研究方向】 德育研究
【发表文献关键词】 自我教育,隐性教育,苏霍姆林斯基,基础性道德情感,暗示,无意识,女生,性别角色,小学教师,道德教育,人性假设,教育者,教育思想,受教育者,心理需要,隐性,情感体验,敬畏感,教师,教育研究方法论,教育情...
【工作单位】 上海师范大学
【曾工作单位】 上海师范大学;
【所在地域】 上海
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[1]沈嘉祺;.管是为了不管[J]中国德育.2016,(23)
[2]徐娜;沈嘉祺;.中美小学社会科教科书组织结构的比较研究[J]才智.2013,(21)
[3]沈嘉祺;徐娜;.中美小学社会科教科书价值取向比较研究——以人教版《品德与社会》和哈特·米福林版《社会学科》为例[J]外国中小学教育.2011,(08)
[4]沈嘉祺;.论道德教育中的自爱[J]湖南师范大学教育科学学报.2006,(02)
[5]沈嘉祺;.情境与道德教育[J]全球教育展望.2006,(06)
[6]沈嘉祺;.情境与道德教育[J]中国德育.2007,(01)
[7]庞军朋;沈嘉祺;.青少年漠视生命现象及其道德教育探析[J]现代教育科学.2008,(04)
[8]沈嘉祺.人性假设与道德教育研究方法论探析[J]教育探索.2005,(04)
[9]沈嘉祺,赵燕.小学教师的性别角色认知与教育策略[J]教育评论.2001,(06)
[10]沈嘉祺.论情感在自我教育中的作用——苏霍姆林斯基教育思想启示[J]外国中小学教育.2001,(04)
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