郑丹丹
【姓名】 郑丹丹
【职称】 讲师;
【研究领域】 教育理论与教育管理;初等教育;高等教育;
【研究方向】 教育学与教学论的研究
【发表文献关键词】 体验性,反思性教学,教学反思,反思实践,行动研究,教师专业发展,个体感受,教学,学生主体,内化,学生体验,教学活动,反思型教师,基本关系,教学思想,个性化,实践性知识,教师,专业成长,教学实践,教学中...
【工作单位】 浙江教育学院
【曾工作单位】 浙江教育学院;
【所在地域】 浙江杭州
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[2]郑丹丹;.澄清自主学习的基本特征[J]宿州教育学院学报.2006,(02)
[3]郑丹丹;.反思性教学中几对基本关系的剖析[J]浙江教育学院学报.2007,(03)
[4]汪潮,郑丹丹.解析“体验性教学”[J]浙江教育学院学报.2004,(04)
[5]郑丹丹;.反思自主学习[J]乌鲁木齐成人教育学院学报.2005,(04)
[6]吴卫东,彭文波,郑丹丹,陈近.小学教师教学知识现状及其影响因素的调查研究[J]教师教育研究.2005,(04)
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