庞红卫
【姓名】 庞红卫
【职称】 副研究员;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】 课程与教学论研究
【发表文献关键词】 班级规模,小班化教育,教育全球化,小班化教学,小班教学,述评,全球化教育,浙江省,教育国际化,班额,学校教育改革,教育理念,小班教育,生师比,小班,教学观摩活动,新课型,创新教育,规模推广,教师,改革...
【工作单位】 浙江省教育科学研究院
【曾工作单位】 浙江省教育科学研究院;
【所在地域】 杭州
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[2]庞红卫;邵巧倍;宁雪;夏晶;.高中生心理健康素养量表的编制[J]心理技术与应用.2024,(04)
[3]庞红卫;张建州;陈娟怀;.积极心理学视角下中小学生命教育的再思考[J]教学与管理.2024,(18)
[4]庞红卫;.中小学生积极心理品质培养模式的省域建构与实践[J]中国基础教育.2024,(06)
[5]庞红卫;.健康中国建设背景下学校心理健康教育的使命、挑战与推进策略[J]当代教育论坛.2023,(04)
[6]庞红卫;王翠芳;李刚;董煜;.基于人工智能的学生心理健康监测与评价体系的构建[J]教育测量与评价.2022,(03)
[7]庞红卫;张建州;.中学生心理弹性状况的差异分析及教育对策——以浙江省为例[J]上海教育科研.2021,(09)
[8]庞红卫;.信息技术与学校教育融合的本质与过程分析——基于技术哲学的思考[J]当代教育科学.2021,(11)
[9]庞红卫;.信息技术与学校教育整合的抵制力研究及启示[J]中国电化教育.2015,(12)
[10]庞红卫;.信息技术如何变革学校教育——基于生态学视角的分析[J]中国教育学刊.2016,(05)
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