冯海志
【姓名】 冯海志
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;心理学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 学校心理学,教师,汉字,教师积极性,教师成长,认知心理,课程,学校经营,成长过程,信息编码,学校,中小学教师,理性思考,教师的成长,编码特征,教龄,日本中小学,汉字教学,心理辅导,学校心理学家,四种模...
【工作单位】 肇庆教育学院
【曾工作单位】 肇庆教育学院;
【所在地域】 广东肇庆
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[1]冯海志.日本中小学校的管理现状、趋向及启示[J]广东教育学院学报.2000,(06)
[2]冯海志.再论学校心理学构建的若干问题[J]教育导刊.1997,(06)
[3]刘鸣,冯海志.汉字信息编码特征与教材教法[J]华南师范大学学报(社会科学版).1998,(02)
[4]冯海志.调动教师积极性的四种模式及其运用[J]教育导刊.1998,(06)
[5]冯海志.中小学教师成长过程的理性思考[J]现代教育论丛.1998,(02)
[6]冯海志;.中小学校长提高培训的心理障碍及对策[J]中小学教师培训.1998,(C4)
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