陈明立
【姓名】 陈明立
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 教师培训模式,思考,目标,教师培训,人本化,教师职业倦怠,管理心理学,新课程,人性假设,教师评价,人文关怀,权变观,新课程改革,教师,培训教师,学生主体,学校管理者,组织管理,教师成长,主体教育思想,...
【工作单位】 徐州师范大学
【曾工作单位】 徐州师范大学;
【所在地域】 江苏徐州
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[1]陈明立;.教师职业倦怠成因解读[J]山西财经大学学报.2009,(S1)
[2]陈明立;.教师职业倦怠的心理学分析[J]成都中医药大学学报(教育科学版).2009,(02)
[3]陈明立;.教师专业化对教师职业倦怠的影响[J]淮阴工学院学报.2009,(04)
[4]陈明立;.教师职业倦怠的管理心理学分析[J]徐州师范大学学报(哲学社会科学版).2007,(03)
[5]熊岚,陈明立.关于教师培训目标人本化的几点思考[J]渝西学院学报(社会科学版).2003,(02)
[6]陈明立;.薄弱高校困境分析与竞争策略思考[J]成都中医药大学学报(教育科学版).2003,(02)
[7]陈明立.新课程与现行教师培训模式的变革[J]中国民航飞行学院学报.2004,(06)
[8]熊岚;陈明立;.教师评价中反馈的意义与策略探讨[J]成都中医药大学学报(教育科学版).2005,(02)
[9]熊岚;陈明立;.美国“2+2”教师评估法的实践经验及启示[J]成都中医药大学学报(教育科学版).2002,(02)
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