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孟凡丽
【姓名】
孟凡丽
【职称】
教授;
【研究领域】
教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】
课程与教学论研究
【发表文献关键词】
地方课程,模式,发展,学科,开发机制,教育学科,教育学科体系,课程开发,课程与教材建设,我国教育,学科体系建设,现实扫描,课程教材,多元文化教育,学习风格,多元文化,民族教育,教学策略,学科体系,建设...
【工作单位】
新疆师范大学
【曾工作单位】
新疆师范大学;
【所在地域】
新疆乌鲁木齐
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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29
946
31532
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到47篇
[1]孔德荣;孟凡丽;.
叶圣陶说话训练思想的主要内容及当代启示
[J]语文建设.2025,(02)
[2]孟凡丽;张燕;.
统编教材使用中铸牢中华民族共同体意识的优化路径
[J]语言与教育研究.2024,(03)
[3]孟凡丽;马翔;王建虎;.
AIGC视域下的虚拟教研室:概念特征、运行要素与建设进路
[J]现代远距离教育.2023,(04)
[4]魏宝宝;孟凡丽;.
中小学“教与研互动实践循环圈”探索与构建
[J]教育导刊.2018,(12)
[5]孟凡丽;程良宏;.
生成性教学:含义与价值
[J]课程.教材.教法.2009,(01)
[6]马新英;孟凡丽;.
哈萨克斯坦高等教育的历史演变及现状分析
[J]俄罗斯中亚东欧市场.2011,(03)
[7]李斌;孟凡丽;.
少数民族地区教师课堂教学差异的文化探源——以汉族与哈萨克族教师课堂教学为例
[J]当代教育论坛(教学研究).2011,(08)
[8]孟凡丽;毛菊;杨淑芹;.
中小学教材研究(1977—2009年):回顾与反思
[J]当代教育与文化.2012,(02)
[9]尹筱莉;孟凡丽;.
对化学教师有效利用教学资源的实践之评析
[J]教育科学研究.2009,(01)
[10]孟凡丽;吕红日;.
文化视域下的地方课程价值探索
[J]当代教育与文化.2009,(01)
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中国重要会议全文数据库
共找到1篇
[1]孟凡丽;艾尼·外力;.
新疆义务教育阶段维吾尔《语文》教科书文化构成分析
[A].中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集.2008-11-01
更多
研究方向相近的学者
(学者,学者单位)
刘景江
浙江大学
何芳
重庆医科大学
岳亚军
中国人民武装警察部队江苏省总...
吴跃明
南京大学
吴宝山
石家庄邮电高等专科学校
杨欣
河南平顶山师范高等专科学校
杨玉华
甘肃省白银市第二人民医院
刘艳
内蒙古哲里木盟畜牧学校
冯俊文
中国人民解放军南京军区南京总...
朱晓民
山西师范大学
李刚
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李国基
中国人民解放军第二五四医院
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合作过的学者
(学者,学者单位,篇数)
马俊军
新疆师范大学
1
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新疆师范大学
2
于海波
华中农业大学水产学院科洋...
1
姜玉琴
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1
巴战龙
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1
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
梁冲珍
哈尔滨师范大学
1
买提热依木
中央民族大学
1
廖哲勋
华中师范大学
1
白中军
山东省费县师范学校
1
翟莉
安徽师范大学
1
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引用过该学者文献的学者
(学者,学者单位,篇数)
黄玲娟
湖南科技大学
1
胡志明
湖南科技大学
1
买提热依木
中央民族大学
1
周世安
湖南省益阳市泥江口镇中学
1
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青海师范高等专科学校
1
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