方勤华
【姓名】 方勤华
【职称】 教授;
【研究领域】 中等教育;数学;教育理论与教育管理;
【研究方向】 数学课程与教学论研究
【发表文献关键词】 比率依赖,捕食系统,非线性传染力,周期解,阶段结构,拓扑度,新课程,教师角色,数学教师素质,全局渐近稳定性,持续生存,多重小波,正交小波,多分辩分析,尺度函数,小波包,数学教育改革,传染病,多分辨分析...
【工作单位】 信阳师范学院
【曾工作单位】 信阳师范学院;
【所在地域】 河南信阳
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[2]方勤华;吕松涛;杨贞贞;张硕;.农村小学数学教师专业发展状况与学习需求分析——基于《小学教师专业标准》的一次调查[J]数学教育学报.2019,(02)
[3]方勤华;张海营;.论“优质课”的优与忧——从初中数学“优质课”之活动谈起[J]天津师范大学学报(基础教育版).2018,(01)
[4]方勤华;胡余旺;金江红;黄应国;.农村教师“低效或无效教学”观调查研究[J]周口师范学院学报.2016,(02)
[5]方勤华;.对“说课”作为教师教育新工具的思考:兼与“研课”的比较[J]河北师范大学学报(教育科学版).2014,(03)
[6]方勤华;.从自我的角度探析好教师的情意特征——以数学教师为例[J]教育理论与实践.2014,(09)
[7]方勤华;.略论数学教师的情意素养[J]教学与管理.2011,(15)
[8]方勤华;.课时计划书写在职前教师学习教学中的应用——以数学教师的培养为例[J]教育理论与实践.2012,(05)
[9]罗萍;郭洪林;方勤华;.多重向量值双正交小波的存在性及构造[J]河北大学学报(自然科学版).2009,(01)
[10]方勤华;.教师自我评价策略:促进专业发展的角度[J]西北师大学报(社会科学版).2009,(02)
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