何云坤
【姓名】 何云坤
【职称】 教授;
【研究领域】 高等教育;教育理论与教育管理;成人教育与特殊教育;
【研究方向】 高等教育研究
【发表文献关键词】 素质教,课程改革,实施素质教育,创造教育,高校,核心目标,目标模式,等教育,社会遗传机制,文化本质,基本模,八个关系,培养提高,高级专门人才,创造能力培养,创造能力,创造力,模式抉择,高教改革,应试教...
【工作单位】 湘潭大学
【曾工作单位】 湘潭大学;
【所在地域】 湖南湘潭
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[1]季水河,何云坤.论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看[J]吉首大学学报(社会科学版).2003,(02)
[2]何云坤.新技术革命的挑战与高校教学改革的原则对策新探[J]湘潭师范学院学报(社会科学版).2000,(02)
[3]何云坤.高等教育的发展动因与适应性变革的限度——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之四[J]湘潭大学学报(哲学社会科学版).2000,(01)
[4]何云坤.科学文化进步机制是高等教育变革发展的内在本质规范和根本制约机制——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之二[J]湘潭大学学报(哲学社会科学版).1999,(02)
[5]何云坤.高等教育的两对基本矛盾和两条基本规律——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之三[J]湘潭大学社会科学学报.1999,(04)
[6]何云坤.正确处理高教改革中的八个关系问题[J]上海高教研究.1998,(08)
[7]何云坤,郑赤建.我校促进普通教育与成人教育协调发展的战略思路和改革对策[J]中国高教研究.1998,(06)
[8]何云坤.高校实施素质教育的目标模式与创造教育的课程改革原则初探[J]湘潭大学学报(哲学社会科学版).1998,(01)
[9]何云坤.高等教育的文化本质及其基本内涵──高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之一[J]湘潭大学学报(哲学社会科学版).1998,(04)
[10]何云坤.素质教育应将创造教育作为核心目标和基本模式[J]有色金属高教研究.1998,(02)
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