卢乃桂
【姓名】 卢乃桂
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】 比较教育、教育政策等
【发表文献关键词】 课程改革,教师情感,学校管理者,教师,领导,教改策略,改革背景,高等教育,中国大学,大学专业,知识的组织化,学校变革,专业发展,学校,角色调适,教师专业发展,伙伴协作,情感体验,道德教育,启示,青少年...
【工作单位】 香港中文大学
【曾工作单位】 香港中文大学;
【所在地域】 香港
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[1]郑玉莲;陈霜叶;卢乃桂;.校长培训机构能力建设——基于机构类型与策略的质性研究[J]教育发展研究.2012,(18)
[2]徐岚;卢乃桂;.“成长的窗户”还是“冰冷的制度”?——一所研究型大学本科生导师制的质性研究[J]中国人民大学教育学刊.2011,(01)
[3]郑玉莲;卢乃桂;.个人职业生涯为本的校长培训与学校领导力发展[J]教育发展研究.2011,(06)
[4]卢乃桂;陈霜叶;郑玉莲;.中国校长培训研究二十年:研究数量和主题的变化分析[J]复旦教育论坛.2011,(03)
[5]卢乃桂,操太圣.中国改革情境中的全球化:中国高等教育市场化现象透析[J]北京大学教育评论.2003,(01)
[6]曾艳;黎万红;卢乃桂;.学习的领导:理解教育领导的新范式[J]全球教育展望.2014,(04)
[7]操太圣,卢乃桂.抗拒与合作:课程改革情境下的教师改变[J]课程.教材.教法.2003,(01)
[8]操太圣;卢乃桂;.教师赋权增能:内涵、意义与策略[J]课程.教材.教法.2006,(10)
[9]王晓莉;卢乃桂;.教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究[J]课程·教材·教法.2011,(09)
[10]李琳琳;黎万红;卢乃桂;.新公共管理变革下大学教师的学术工作——国外研究的前沿图景与争论[J]中国人民大学教育学刊.2012,(02)
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[1]卢乃桂;.追求卓越、制度建设与大学教师的工作生活(英文)[A].北京论坛(2009)文明的和谐与共同繁荣——危机的挑战、反思与和谐发展:“金融危机背景下的高等教育:对策与发展”教育分论坛论文或摘要集.2009-11-06
[2]杜屏;李琳琳;黎万红;卢乃桂;.中国大学教师科研绩效现状分析[A].2010年中国教育经济学学术年会论文集.2010-12-04
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