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[1]张侨平;丁锐;黄毅英;.教育研究方法中的几个误区[J]教育科学研究.2015,(04)
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[2]黄毅英,林智中,黄家鸣,马云鹏,韩继伟.中国内地中学教师的数学观[J]课程.教材.教法.2002,(01)
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[3]孙旭花;黄毅英;林智中;张奠宙;.问题变式:结构与功能的统一[J]课程.教材.教法.2006,(05)
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[4]黄毅英;张侨平;.“华人(数学)学习者现象”:回顾、反思与前瞻[J]全球教育展望.2013,(05)
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[5]韩继伟;马云鹏;赵冬臣;黄毅英;.中学数学教师的教师知识来源的调查研究[J]教师教育研究.2011,(03)
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[6]韩继伟;黄毅英;马云鹏;卢乃桂;.初中教师的教师知识研究:基于东北省会城市数学教师的调查[J]教育研究.2011,(04)
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[7]黄毅英;张侨平;丁锐;.学术研究与论文写作应有的要素[J]教育科学研究.2012,(05)
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[8]张侨平;林智中;黄毅英;.课程改革中的教师参与[J]全球教育展望.2012,(06)
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[9]丁锐;黄毅英;马云鹏;.小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系[J]教育科学研究.2009,(12)
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[10]孙旭花;黄毅英;林智中;张奠宙;.问题变式:结构与功能的统一[J]课程.教材.教法.2006,(05)
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