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王天平
【姓名】
王天平
【职称】
研究员;
【研究领域】
教育理论与教育管理;中等教育;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】
课程与教学论研究
【发表文献关键词】
综合实践活动课程,研究性学习,综合性学习,误区,课程实施,学生,学科课程,学校,对策,整体规划,课程形态,教师,重要组成部分,发展变化,技术教育,评价方式,应试教育,课程体系,实施过程,主动探究,
【工作单位】
西南大学
【曾工作单位】
西南大学;
【所在地域】
重庆
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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/
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25
41
32
511
30880
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到83篇
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[2]王天平;王燕;.
项目式学习的“教—学—评”一致性及其实现
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[3]安静芸;王天平;.
教育数字化转型背景下高校儿童文学课程的价值审思、问题检视与建设路径
[J]浙江师范大学学报(社会科学版).2026,(02)
[4]王天平;安静芸;.
智能时代认知外包式教育的现实表征、育人隐忧与规约路径
[J]西南大学学报(社会科学版).2026,(01)
[5]王天平;彭雪敏;李珍;罗梦圆;.
深度学习情感的教学激发机制实证研究
[J]教育与教学研究.2026,(03)
[6]王天平;安静芸;.
指向核心素养发展的数字教科书功能定位与开发策略
[J]集美大学学报(教育科学版).2026,(02)
[7]王天平;王燕;.
跨学科主题学习的偏态教学引导
[J]教育文化论坛.2026,(02)
[8]王天平;秦澎;.
生成式人工智能教育应用的思维依赖风险与规避
[J]现代远程教育研究.2026,(03)
[9]李森;杜尚荣;张姝;赵鑫;王天平;.
新时代高素质专业化教师队伍建设的多维审视(笔谈)
[J]现代教育管理.2025,(08)
[10]王天平;安静芸;.
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[J]中国教育信息化.2025,(09)
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[1]王天平.
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[D].西南大学.2011
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[1]王天平.
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[D].西南大学.2008
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