董小平
【姓名】 董小平
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;成人教育与特殊教育;
【研究方向】 课程与教学论研究
【发表文献关键词】 专家型教师,教师的成长,策略,学校变革,变革动力,新课程,深度变革,新课程改革,课堂文化,新课改,校本课程开发,课程领导,“官僚-控制”范式,“反思-自主”范式,教师发展,尊重学生,课程改革,重心转移...
【工作单位】 西南大学
【曾工作单位】 西南大学;
【所在地域】 重庆北碚
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[1]董小平;靳玉乐;.论课程与教学关系的重建[J]基础教育课程.2006,(05)
[2]靳玉乐;董小平;.教学论三十年:进展、问题与展望[J]西南大学学报(社会科学版).2009,(04)
[3]靳玉乐;董小平;.课程知识的客观表征与主观建构——兼论课程与教学的内在整合[J]教育研究.2009,(11)
[4]董小平;周先进;.论专家型教师的成长策略[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2006,(04)
[5]董小平;靳玉乐;.论和谐课堂的建构[J]当代教育论坛.2006,(16)
[6]董小平;.学校变革动力的生成:新课程之“深度变革”[J]江西教育科研.2006,(07)
[7]董小平;.课堂公平:蕴涵、缺失与建构[J]辽宁教育研究.2006,(03)
[8]靳玉乐;董小平;.论学校课程领导的范式转型[J]教育理论与实践.2007,(07)
[9]董小平;靳玉乐;.课程改革:走向学校的重心转移[J]当代教育科学.2007,(07)
[10]靳玉乐;董小平;.论学校课程的规划与实施[J]西南大学学报(社会科学版).2007,(05)
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中国博士学位论文全文数据库    共找到1篇
[1]董小平.课程知识的认识发生过程研究[D].西南大学.2010
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